استطلاع جديد يظهر أن أغلبية البالغين الأمريكيين يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي يسبب المزيد من الأذى في التعليم. وفقًا لهذا الاستطلاع، يعتقد ٥٣% من البالغين أن الذكاء الاصطناعي يسبب المزيد من الأذى مقارنةً بالفائدة.
الموقف العام تجاه الذكاء الاصطناعي في التعليم
استطلاع حديث يظهر أن ٥٤% من المشاركين يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي يسبب المزيد من الأذى في الجامعات أيضًا. فقط ٢٧% من البالغين يعتقدون أن الذكاء الاصطناعي له فائدة أكبر في التعليم. هذه الرؤية تُلاحظ بشكل مشابه في الجامعات، حيث يعتقد ٢٤% أن الذكاء الاصطناعي له فائدة أكبر.
اقرأ المزيد: أمريكا والصين تواجهان مخاطر جدية من الذكاء الاصطناعي
استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية
فيما يتعلق بما إذا كان يجب على المدارس استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية أم لا، يعتقد ٤٤% من المشاركين أن المدارس يمكن أن تُعد الطلاب بشكل أفضل من خلال دمج الذكاء الاصطناعي. بينما يعتقد ٥٦% أن المدارس التي تحظر استخدام الذكاء الاصطناعي يمكن أن تُعد الطلاب بشكل أفضل للمستقبل. هذه الإحصائيات تظهر تغييرات ملحوظة مقارنةً بالاستطلاعات السابقة.
كما يظهر الاستطلاع أن ٤٩% من البالغين يعتبرون استخدام الذكاء الاصطناعي في التحرير والتدقيق مقبولاً. بينما يعتقد ٤١% أن استخدامه في البحث وتوليد الأفكار مقبول أيضًا. فقط ٧% من المشاركين يعتقدون أن استخدام الذكاء الاصطناعي لكتابة المحتوى المدرسي مناسب.
موضوع استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية تم مناقشته بشكل مكثف في العديد من المناطق والجامعات في الولايات المتحدة. الآباء والنشطاء التعليميون لديهم مخاوف بشأن التأثير السلبي لهذه التكنولوجيا على النمو الأكاديمي للطلاب، وقد فرضت بعض المناطق التعليمية قيودًا في هذا الصدد. على سبيل المثال، أعلنت مدينة نيويورك أنها ستقيد استخدام الذكاء الاصطناعي للطلاب حتى مرحلة الثانوية.
ميلانيا ترامب، السيدة الأولى للولايات المتحدة، صرحت مؤخرًا أن الطلاب يحتاجون إلى تجربة عملية مع الذكاء الاصطناعي لأن هذه التكنولوجيا ستؤثر على مستقبلهم. وأكدت أنه يجب تعليم الطلاب كيفية استخدام هذه التكنولوجيا حتى لا يتخلفوا عن الركب.
اقرأ المزيد: AWS أعلنت أنها لا تستطيع استعادة خدماتها إلى مراكز البحرين والإمارات · ترامب نفى مخاطر الذكاء الاصطناعي واعتبرها خدعة
